PROYECTO INNOVACIÓN EDUCATIVA: INTRALOGISTICA 4.0
Durante estos dos últimos cursos escolares, 2022-23 y 2023-24 se ha participado, junto con otros tres centros Salesianos de España (Salesianos Atocha, en Madrid, Salesianos Ntra. Sra. del Pilar en Zaragoza y Salesianos Pamplona), y en colaboración con la multinacional Festo S.A, en un proyecto de innovación educativa, denominado Intralogística 4.0, este proyecto esta enmarcado dentro de las Ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación e investigación aplicada y transferencia del conocimiento en Formación Profesional, financiado por la Convocatoria de ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en la Formación Profesional, destinadas a centros que impartan enseñanzas de Formación Profesional del Sistema Educativo y para el Empleo, y que desarrollen proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en colaboración con entidades y empresas de diferentes CC.AA.
En estos dos años se han llevado a cabo diferentes actividades entorno al mismo, y con la ejecución de este proyecto se han obtenidos los siguientes resultados, que caben destacar que son bastantes positivos para nuestro alumnado, profesorado y como no, para el tejido industrial que rodea a nuestro centro, y donde nuestro alumnado completará su formación y en futuro se integrará en las plantillas de trabajo de dichas empresas.
Mejora de las metodologías de trabajo al compartir las mejores prácticas de cada centro y comunidad, en este caso las comunidades participantes han sido Andalucía, Madrid, Aragón y Navarra.
- Desarrollo de material didáctico, tanto teórico como práctico, para una enseñanza efectiva en sistemas automatizados y robótica industrial, desde un enfoque práctico y aplicado al ámbito de la intralogística, aplicando nuevas metodologías de aprendizaje y apto para formación presencial y a distancia.
- Introducción de los centros en la formación continua de nuevas tecnologías aplicadas a sistemas de producción.
- Creación de material didáctico adaptado a los requisitos de la Formación Profesional para formar a los profesionales del futuro, en un espacio continuo de cambios profundos, tanto tecnológicos como social.
- Creación de píldoras formativas, en Tia Portal, Comunicaciones Industriales, Programación de sistemas automáticos, Introducción a la robótica industrial, sistemas Motion Control, todo enfocado al e-learning (menos de 30 horas) para ofrecer formación continua a empresas privadas y estudiantes de diferentes regiones.
- Compartir el material didáctico actualizado con centros de toda España que imparten ciclos relacionados con Mecatrónica Industrial, Electromecánica y Automatización Industrial para su utilización en la formación reglada y continua.
- Transferencia de conocimientos entre centros de diferentes comunidades autónomas.
Los resultados mencionados anteriormente pueden tener un impacto significativo en los centros participantes de varias maneras:
- Mejora en la calidad de la educación: Al implementar metodologías de trabajo mejoradas y desarrollar material didáctico de alta calidad, el centro de formación puede elevar la calidad de su enseñanza. Esto puede llevar a una mejor preparación de los estudiantes y, en última instancia, a tasas de finalización más altas y mejores resultados académicos.
- Relevancia con la industria: La introducción de formación en nuevas tecnologías aplicadas a sistemas de producción y en intralogística puede hacer que el centro de formación sea más relevante para la industria y las necesidades del mercado laboral. Los estudiantes pueden adquirir habilidades más actualizadas y directamente aplicables a trabajos en demanda.
- Colaboración con empresas: La capacidad de los centros de formación para convertirse en socios de empresas en el desarrollo de proyectos de gestión de sistemas de almacenamiento inteligentes puede fomentar colaboraciones con empresas locales y nacionales. Esto puede abrir oportunidades para prácticas laborales, proyectos conjuntos y relaciones a largo plazo con el sector empresarial.
- Internacionalización: La promoción internacional del proyecto puede llevar a oportunidades de colaboración con instituciones educativas y empresas en el extranjero. Esto puede enriquecer la experiencia de los estudiantes y aumentar la visibilidad y el prestigio del centro de formación a nivel internacional.
- Formación continua: La capacidad de ofrecer píldoras de formación e-learning y formación continua a empresas y estudiantes de diferentes regiones puede generar ingresos adicionales para el centro de formación. También puede fortalecer su posición como un proveedor de educación continua atractivo.
- Colaboración entre centros: La transferencia de conocimientos entre centros de diferentes comunidades autónomas puede enriquecer la oferta educativa del centro, al tiempo que fomenta la colaboración y el intercambio de buenas prácticas entre instituciones educativas.
En resumen, estos resultados pueden tener un impacto positivo en la calidad de la educación, la relevancia del centro en relación con la industria, las colaboraciones con empresas, la proyección internacional, la oferta de formación continua y la colaboración entre centros. Todo esto puede fortalecer la posición del centro de formación y beneficiar a sus estudiantes, su personal y su comunidad en general.
Todos estos resultados reflejan los objetivos y metas que se esperan alcanzar con la finalización del proyecto, que abarca la mejora de la educación y la promoción de la intralogística en el ámbito educativo y empresarial.
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